domingo, 8 de noviembre de 2015

Reto 5 . Plan de Difusión y Sensibilización

Una reflexión final

Una reflexión final acerca de la implementación de un plan de pensamiento computacional en las aulas.

Para empezar dar las gracias por todo lo que hemos aprendido en este MOOC, creo que me ayudará a dar pasos hacia delante ya que veo que la Robótica Educativa es algo que ayuda a mejorar aprendizaje, a ser más creativo y a reflexionar cuando tenemos un problema de como nos ayuda a partirlo en partes más pequeñas para su mejor entendimiento, como los retos que se nos ha planteado en este curso.

Creo que tenemos mucho trabajo por delante y toda hay mucha gente por convencer sobre este tema. La implementación  de la robótica educativa es un reto fascinante y me gustaría estar luchando para ponerla en practicas en nuestras aulas.

Debemos aprovechar que la robótica engancha a nuestros discentes de una manera excepcional, desde pequeños hasta mayores. Además debemos usarla para acercar a las chicas a la Tecnología y poder frenar esa brecha de género que pesa como una losa en nuestro día a día.


Por otro lado pienso que no somos solo Consumidores de Tecnología sino por que no Creadores dede Tecnología y esto nos lo permite la Robótica educativa y el pensamiento Computacional. Por ello pido a esta sociedad en la cual estamos viviendo que debemos pensar en lo que nuestros alumnos y alumnas nos piden y escucharles. 

Para finalizar, he disfrutado, aprendido, averiguado, en estos días compartiendo con todos y todas.



Además tengo que de decir 
Estoy enganchada a la Robótica educativa 
Gracias, mil gracias.....



4º Reto. El arte a través de Scratch JR

Continuamos con el arte....
Hemos desarrollado un proyecto de aprendizaje para aplicarlo en 2º Curso de Primaria con la finalidad de desarrollar el pensamiento computacional, creatividad y el trabajo colaborativo a través de la Robótica ( en este caso con una App ) y el arte.
Os dejamos la presentación y esquema. hemos realizado una propuesta en video para ver el resultado
Esperando que os guste.







video

lunes, 26 de octubre de 2015

Reto 3. Los intrusos de Vincent Van Gogh

Hemos querido seguir la historia de Robotin y Gugi los cuales siguen relacionados con el arte.
Con ayuda nuestra nos enseñaran los cuadros de Vincent Van Gogh de una forma divertida.
Esperamos que os guste.
Este reto lo he realizado con ayuda de Raúl Espiña

domingo, 18 de octubre de 2015

Lego Wedo- Scratch Modulo 2 ¿Sueñas con robots?

¿Sueñas con robots?

En este segundo reto en experimentado con Scratch y Lego Wedo.
He creado una historia sobre dos personajes Gugi y Robotín que van a dar un paseo por el Museo Guggenheim
Si quieres acceder al trabajo pincha aquí
Además a la historia he añadido a un amigo que viaja en avión



domingo, 11 de octubre de 2015

MaKey MaKey

¿Para qué abrirías la puerta de tu aula a los robots, autómatas programados con lenguaje binario?- Reflexión Final

Como reflexión final, me encantaría aprender  en este nuevo mundo como es la robótica y pensamiento computacional ya que creo que ayudara a mis alumnos y alumnas en su enseñanza-aprendizaje y en la adquisición de otras capacidades.

'EVA' La Película Trailer Final

Recursos Reto 2

Nueva AbejaBOOT-ErleBOOT


AbejaBOOT- ErleBOOT

Por fin mi nuevo proyecto , AbejaBOOT-ErleBOOT espero que os guste, me lo he pasado muy bien realizando este primer proyecto.







video

domingo, 4 de octubre de 2015

¿Porqué los niños deben aprender a programar?. (Code.org)

martes, 29 de septiembre de 2015

El plan de pensamiento computacional: ¿una necesidad compensadora?

Desde mi punto de vista, primero debemos pensar que las competencias  que deben adquirir los alumnos y alumnas de esta era digital no son las mismas que las que pudimos adquirir nosotros. Su entorno ha cambiado y como docentes debemos sumir ese cambio. Esas competencias que deben de adquirir nuestros discentes , es saber reflexionar, la resolución de problemas, trabajar en equipo, creatividad e imaginación por ello debemos pensar que la educación no tiene su finalidad en resultados académicos o calificaciones sino que nuestros alumnos y alumnas tengan un pensamiento global, que tengan ganas por aprender y descubrir .. por ello creo que debemos potenciar el pensamiento computacional en la aulas ya que ayuda a desarrollar las competencias anteriormente citadas, motivar las ganas por aprender de nuestros discentes.
Muchos estudios destacan las ventajas que poseen:

  • Mayor capacidad de atención, más autonomía, y mostraban un mayor placer por el descubrimiento de nuevos conceptos.
  • Mejores resultados en pruebas de matemáticas, razonamiento y resolución de problemas
  • Tiene un impacto positivo en la creatividad y la respuesta emocional , así como en el desarrollo de las habilidades cognitivas y socio-emocionales.
  • La socialización entre compañeros ya que los dispositivos tecnológicos favorecen a formar grupos colaborativos